马随着音乐跳舞，鹦鹉唱着唐代诗歌，帮助主人下棋。陕西省历史博物馆的两件珍品，两个生动有趣的传说，将22个省、自治区的数万农村儿童带入了辉煌的大唐时代。5月7日下午，在北京网络文化协会的指导下，由莫莫科技联合梦想教育和国家院士网主办的“带农村儿童去博物馆”公益直播课第七期如期启动。陕西历史博物馆副研究员梁勉带着农村小学的孩子们近距离欣赏唐朝的遗产，并通过金银国宝欣赏唐朝的繁荣。博物馆专家“对话”农村儿童选择了梁勉唐代的“金舞马杯银壶”和“金鹦鹉条纹梁银壶”两件国宝级文物，走进罕见的教室，展现了唐代广泛、全面、兼容的文化风格。

“同学们看到了这个金色的舞马杯银壶，舞马壶，马毛丝带，随风而行，马尾巴高高，嘴里含着杯子，仿佛从远处飞来，动感十足，活生生。梁勉说：“正是它的出土，印证了《舞马祝寿》的史实，解开了学界的疑惑和谜团，成为唐代多民族融合发展的文化见证。为了把原来的“冷”文物从神秘的面纱上抹去，让孩子们更生动、更有趣地理解它，梁勉做了大量的准备。她从文物发掘过程、铸造工艺等角度切入，并通过大量的图片、音像资料，向孩子们充分、生动地展示了对金银器皿的了解和古人对金银制品的热爱。这些生动而精致的金银文物让许多娃娃感到惊讶。下课后，孩子们和梁女士进行了对话，问道：“这些金银器皿在古代是用于日常生活，还是用于宫廷仪式？”古代遗址为何保存得如此完好？对于孩子们提出的问题，梁老师耐心地回答。

云南省大理州威山县五印乡青树营小学的老师说：“通过互联网转播，博物馆专家可以与课堂和孩子们互动，让历史知识更加生动、更加接地。“活+博物馆”是实现审美教育公平的基本要求，将传统文化带入校园，让农村儿童体验博物馆的美、历史文化的美，也是审美教育的难点。“现在学校每个班级都建了多媒体教室，有'课堂通”，但仍然缺乏优质的课程和教师。尤其是在文化史等领域，互联网教育的应用并不多，形式也有限。“贵州省平塘县平舟镇实验小学副校长令狐昌和说。博物馆深厚的历史文化底蕴，为农村学校的审美教育提供了丰富的资源，邀请博物馆专家通过网络直播，解决了优质课程短缺的问题。今年3月以来，莫莫科技等多方联合举办了“带农村儿童走进博物馆”现场公益课，邀请国内十大博物馆的专家学者进行现场课，为孩子们打开了一扇审美教育体验之窗。

今天，村里的孩子们坐在教室里。数千英里外的博物馆就在附近，100年前的图像和声音在今天重现，壮观的艺术作品的细节延伸到细节，隐藏在博物馆庭院中的文化遗产进入学生的教室。“活+博物馆”的审美教育方式，突破了传统审美教育的空间壁垒、技术限制和概念限制，让冰冷的文物在互动中焕发生机，借助文物及其背后的故事，将中华民族的文化遗产和文化自信渗透到农村儿童的心中。